高中歷史六冊/三冊都有中國史 高中老師憂心
更新日期:2010/09/19 04:11 〔記者曾韋禎、郭芳綺/綜合報導〕備受爭議的九八高中歷史課綱已上網公告,也正舉行公聽會。南區公聽會昨在高雄中學舉行,針對中國史比例被提高,支持與反對意見不一,反對的高中老師認為,若中國史比例過重,將壓縮台灣近代史授課時間,使台灣學生缺乏近代史觀;而支持者堅持「中國與台灣是一家人」的論點,史觀當然具有不可切割性。
身為課綱委員之一的歷史老師藍朝金認為,就算學生讀完高中歷史不見得拿高分,這也是許多歷史老師的無奈心聲;東港高中歷史老師楊貞莉則說,世界史、文明史有太多重疊。
台灣南社前社長鄭正煜批評,中國史比例從一倍調整為一.五倍,根本是為了迎合中國共產黨當權者;他並指名課綱委員、台大哲學系教授王曉波回應,引起王曉波不滿拒答,一度起身離席。
除外界議論紛紛的台灣史上溯至三國時期外,有基層教師質疑,高三選修上的「東亞文化圈」都是中國史,等於六個學期的歷史課,就有三學期在教中國史。
因歷史課綱而設立的「98高中歷史課綱.大家談」部落格,昨轉載一位高中教師的信件。這位不具名的高中教師憂心,大家只討論台灣上溯至三國時期的爭議,恐怕編得很糟糕的高三選修歷史,將在一片喧鬧聲中悄然過關。
東亞文化圈篇幅太大 恐成負擔
該師質疑,光東亞文化圈就佔十二週,等於是多上快一學期的中國史,且上古、中古比近現代多了一倍時間。該師指出,這像廿年前部編版加上九五、九八新教材的結合體,學生負擔將無比沉重,因為六冊中的三冊都有中國史。
九八課綱高三選修的部分,以各文化圈為概念,教授世界文化史。高三上分為東亞文化圈十二週、印度文化圈及伊斯蘭文化圈各二週,高三下則為歐洲文化圈十週、非洲及中南美文化圈各一週。
東亞文化圈的五個單元,前三個半單元為中國上古、中古史,最後一個半單元才看得到日本、韓國及東南亞。
對此,嘉義縣協同高中歷史教師林澤震認為,東南亞的篇幅不多,主要是國內的研究者太少,無法提供應有的教學資源。
彰化高中歷史教師蘇瑞鏘認為,東亞文化圈的十二週,中國史所佔比例過多,日、韓、東南亞的篇幅過少,建議能縮減中國史部分,讓東南亞獨立成一個單元。
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